Poesias sobre a Guerra do Contestado são premiadas e publicadas em livro

Ana Paula Zanella

Bolsista PIBID

A bolsista Ana Paula Zanella do subprojeto do PIBID/Geografia, campus Chapecó-SC, junto com 5 alunos selecionados no Concurso ‘Contestado desvendando os 100 anos da Guerra poesias’, participaram com o Sr. Waldir Burile de um minicurso para declamar poesias. Sr. Burile é tradicionalista gaúcho, e fez da sua casa um pequeno museu, e um Recanto da Poesia Crioula. Para ele “ Quando falamos em Cultura, não existe 'Limites nem Fronteiras', compartilhando conhecimentos.”

No primeiro momento, os alunos apresentaram suas poesias. E no segundo momento, as leituras eram para ser mais entonadas, passando para uma declamação.  As poesias foram apresentadas na Feira do Conhecimento, que ocorreu nos dias 05 e 06 de outubro, nas dependências da Escola Lara Ribas, e no lançamento do livro de Poesias do concurso em Chapecó, ocorrerá no dia 01 de novembro de 2013.

Trabalho de campo e debate sobre a Guerra do Contestado

Bernardo Luza e Ana Paula Zanella

Bolsistas PIBID

No dia 14 de julho de 2013 um grupo de alunos do Colégio Lara Ribas, juntamente com a professora supervisora do PIBID Annelise Schimidt, bolsistas do PIBID e a diretora da escola realizaram uma viagem até o local onde ocorreram os conflitos e mortes da Guerra do Contestado. O trabalho de campo contou ainda com a participação do coordenador do curso de Geografia da Universidade Federal da Fronteira Sul, prof. William Simões.

A viagem teve por objetivo conhecer o local onde ocorreu o conflito marcou a história do estado de Santa Catarina. A Guerra do Contestado foi um conflito de grandes proporções que abalou a região entre os anos de 1912 a 1916, onde os caboclos foram os grandes prejudicados. O fato da guerra foi a enorme concessão de terras que o Governo Federal fez a Brazil Raylway Company, que pertencia ao estadunidense Percival Faquhar, empresário de ferrovias na América Latina. Para sua empresa, o Governo fez uma doação de uma área de 15 km em cada lado onde os trilhos do trem passariam ao longo da sinuosa ferrovia que iria ligar SP ao RS. Neste latifúndio, instalou-se a LUMBER (que funcionou entre 1912 e 1939), a maior serraria do mundo na época, encarregada de retirar a mata de araucária, exportar a madeira e comercializar a terra, desalojando os caboclos, e famílias ribeirinhas. Implantou a serraria em Três Barras derrubando cerca de 5 milhões de pés de araucária por ano e serrava até mil dúzias de taboas por dia, segundo informações do Museu do contestado em Irani. Deste modo, fazendo uma grande transformação geográfica, mudando e destruindo a vegetação, além de modificar o social.

Visita de campo.

Visita de campo.

A atividade envolveu a visita de campo e elaboração de material didático, pois os alunos do PIBID prepararam, a partir de ampla pesquisa bibliográfica, um texto sobre a Guerra do Cotestado que foi lido e debatido em sala de aula.

Trabalho de campo integrado entre Geografia e Ciências: o espaço conectado com a vida

Joseane de Lima

Bolsista PIBID

       
Para compreender os processos e formas da interligação entre o espaço e a humanidade, é necessário considerar vários elementos que direta ou indiretamente se relacionam historicamente durante os fragmentos do tempo, porém, não basta analisar apenas a superficialidade, mais sim é primordial que haja uma reflexão epistemológica que vá além do que os olhos podem ver, é preciso compreender e correlacionar os processos que com o passar do tempo deram forma ao espaço atual.

Os professores de Ciências e Geografia que atuam no sexto ano organizaram no dia 29 de agosto um trabalho de campo ao Ecoparque, um parque público localizado na cidade de Chapecó. Esta atividade foi elaborada no âmbito do PIBID Geografia e visou possibilitar que os alunos compreendam as conexões que existem entre os elementos da vida, ou seja, a interrelação entre: terra, água, energia e ar. Contudo é de extrema importância que os alunos assimilem a teoria através das atividades em sala de aula com a prática realizada no Ecoparque, pois possibilita o contato direto a partir da observação e análise mediada pelas professoras e bolsistas do PIBID.

Alunos em observações de campo.

Bolsista auxiliando na observação de campo. 

Durante a atividade, foram abordados os seguintes conteúdos:

Ø  1. Princípios de localização geográfica – Coordenadas Geográficas;

Ø  2. Formação da Crosta Terrestre, rochas e sua decomposição.

Ø  3. Solos;

Ø  4. Fungos decompositores;

Ø  5. Fauna e flora;

Ø  6. Paisagens e interferência humana.

Croqui do trajeto percorrido.

As atividades envolviam a elaboração de croqui com o trajeto percorrido entre a escola e o parque, a coleta de amostras de solo, observação da paisagem e entrevistas com usuários do parque. Durante a realização das atividades houve por parte dos alunos a distinção das diferentes paisagens, importância da preservação de todas as formas de vida que se conectam e dependem uma da outra.

Participação na Feira do Conhecimento da EEB Lara Ribas

Joseane de Lima

Bolsista PIBID

No dia 21 de setembro de 2013, na E.E.B. Coronel Lara Ribas, foi realizada a Feira Anual do Conhecimento. O evento foi preparado por professores e alunos da escola e contou com a participação dos bolsistas PIBID na preparação dos trabalhos apresentados pelos alunos do ensino fundamental e médio.

Foram apresentados diversos trabalhos, cada qual com características particulares de cada grupo. Alguns utilizaram de kits multimídias, outros esboçaram suas ideias em folhas de papel A4, outros elaboraram apresentações em Power Point e há ainda os que confeccionaram cartazes e lembranças.

Aluna fazendo a exposição de seu trabalho.

A comunidade prestigiando os trabalhos.

     Além da presença da comunidade escolar, pais, familiares e representantes da Universidade Federal da Fronteira Sul se fizeram presentes.

        Como bolsista do PIBID acredito que movimentos como estes são uma estratégia de conhecer melhor o potencial e as dificuldades dos alunos, pois nesse ambiente flui intensamente a troca de experiências entre comunidade, alunos, e professores.