Bernando Luza, Edcléia Ambrosini Pedon,
Michelli
Zamboni e Verenice Pappis
Bolsistas PIBID
Desde
meados do século XX, nossas principais conquistas em relação ao bem-estar
humano resultaram, sobretudo, de extrair da natureza tudo o que ela pode nos
oferecer. Assim, devido ao crescente uso e consequente degradação do ambiente
natural, busca-se hoje uma consciência cada vez maior de que nossa dependência
pelo meio ambiente, podendo levar a novos esforços para reverter o declínio dos
recursos naturais.
O
Brasil apresenta em sua matriz energética uma participação expressiva da
geração hidrelétrica, no entanto, a construção de reservatórios para a geração
de energia elétrica provoca impactos nos meios físico, biológico e social que causam
alterações na economia das regiões afetadas pelas usinas hidrelétricas. Assim,
o desenvolvimento econômico e a proteção ambiental podem e devem crescer em
equilíbrio, justificando e revelando o grau de maturidade social e cultural de
um povo, bem como a utilização plena da razão na satisfação dos desejos
humanos.
Para
realizar algumas intervenções referentes ao assunto em sala de aula e, desta
forma, conscientizar os alunos da escola, começamos um trabalho didático-pedagógico
na Escola Tancredo Neves baseado na perspectiva do desenvolvimento sustentável.
Este não deve ser visto como uma revolução, ou seja, uma medida brusca que
exige rápida adaptação e sim um conjunto de intervenções graduais e
progressivas tomadas a fim de integrar o progresso ao meio ambiente para que se
consiga, em parceria, promover o desenvolvimento socioeconômico sem degradar o
ambiente. O progresso e o crescimento populacional trouxeram consigo uma grande
preocupação sobre como continuar se desenvolvendo com qualidade, sendo que os
recursos estão cada vez mais escassos.
Um
dos principais objetivos das atividades didáticas realizadas foi mostrar que
existem diversas maneiras de conservar o meio ambiente, porém, isso é dever de
todos, trabalhando de forma coletiva para melhorar cada vez mais o espaço em
que vivemos.
Logo
de início, orientamos e direcionamos algumas atividades referentes ao assunto
com os alunos do oitavo e nono anos do ensino fundamental. Primeiramente, os
alunos tiveram uma palestra realizada pela Polícia Ambiental de Chapecó, na
qual foram apresentadas informações importantes para a prática da cidadania e o
trabalho na comunidade, preservando a natureza e os seres que nela habitam.
Complementando a palestra, os alunos participaram de uma trilha ecológica na sede da Polícia Ambiental, aprendendo um pouco mais sobre as espécies de plantas existente naquele local e suas contribuições para a humanidade. Ainda na trilha, aprenderam a fazer um minhocário, que auxilia na decomposição de matéria orgânica produzida. Logo após, passaram na sala “museu”, onde há um conjunto de animais taxidermizados provenientes da mata nativa da região, que foram encontrados mortos e recolhidos pelo minimuseu.
Estudantes na trilha ecológica da Polícia
Ambiental de Chapecó.
Em sala de aula, a primeira atividade realizada foi uma apresentação do que é o desenvolvimento sustentável. Em seguida, a turma foi dividida em grupos para trabalharem com alguns textos e com os seguintes temas: a chuva ácida e como ela acontece; a poluição do ar e às doenças respiratórias; água, por que preservar e não poluir; como e por que devemos separar o lixo; o que é desmatamento e suas causas, e; a causa das queimadas e como evitá-la. Foi solicitado aos alunos, que produzissem um texto relacionando o que foi trabalhado na palestra, na trilha e o que tratava o texto distribuído.
Momento da produção textual pelos alunos.
Finalizando o tema, os alunos leram seus textos para os
colegas, explicando desta forma os principais motivos de se preservar e as
consequências decorrentes da falta de atenção com os recursos naturais.
Concluímos, juntamente com os alunos, que o conceito da
sustentabilidade surge, então, com a necessidade de desenvolver atividades que
durem em longo prazo, se auto mantendo, abastecendo o presente e preservando a
sobrevivência futura da atividade. O desenvolvimento sustentável propõe a
sustentabilidade em todos os setores, em especial no meio ambiente, pois este é
formado recursos essenciais à sobrevivência humana e precisam ser sustentáveis
para atender às necessidades básicas.
